桓洞镇中心学校中学部|走廊特色文化建设情况
2024年12月25日 10:32:41 访问量：223次
一、总体要求
校园走廊特色文化建设坚持以人为本，积极发动全校师生参与，努力提升文化品位，优化育人环境，深化学校内部管理，全面提升教育质量，从而使校园文化实现三个和谐，即历史的厚重与新的发展观念的和谐、彰显个性发展与追求统一制度管理的和谐、以校园文化熏陶，创建我校文化的和谐。
二、基本原则
校园走廊特色文化建设将坚持以下原则，即育人性原则、全体性原则、个性化原则、学习性原则、创新性原则。
三、主要内容
校园走廊特色文化建设主要包括:
1.加强校园文化环境建设。
2.开展校园文化教育活动。
3.注重校园文化制度建设，培育校园文化精神。
具体工作：
一、楼道走廊:楼道张贴名人名言、走廊悬挂学生的书画作品。
1.开展以“珍爱生命 远离毒品”为主题的手抄报征集展示活动：
校园禁毒绘画活动寓教于乐，吸引了众多学生积极参与，取得了显著的教育成效。为画好手抄报，参赛学生认真学习禁毒知识，在创作过程中，从“学进去”到“画出来”的知识内化，追逐无毒信念。
一幅幅设计精美的禁毒手抄报，形式多样，独具匠心。同学们纷纷用小资料、图片、漫画等多种生动的形式介绍了禁毒知识和毒品危害。重点反映了毒品对个人、家庭、社会的危害。宣传了如何识毒、防毒、拒毒的方法，表达了远离毒品、抵制诱惑、防范毒害等积极健康向上的思想。
2.举办“小小画盘 创意无限”纸盘艺术作品展：
为落实“双减”政策，丰富校园文化生活，提升学生发现美、欣赏美、创造美的能力，21日在综合实践教室，桓洞中学举办了以“小小画盘 创意无限”为主题的纸盘艺术作品展。
为使活动更好的开展，综合实践张老师，提前二个礼拜，利用社团活动课时间，对学生讲解纸盘画的特点和制作方法。并选取一些具有代表性的作品供孩子们借鉴、欣赏。
环保有趣的纸盘画，一经推出，就深深激发了学生们的学习兴趣。在张老师的带领下，学生们逐一尝试用勾线笔进行线描装饰，用马克笔或广告画颜料进行块面涂色。一张张外表普通的小纸盘，在孩子们的精心设计下，立刻就变得可爱生动且充满了生命力。
21日，张老师将同学们平日练习的纸盘作品集中起来，布置于综合实践教室才艺展板以及西侧楼梯文化墙上，进行公开展示。同学们欣赏着自己和他人的纸盘作品，兴奋之情溢于言表。
本次活动的开展，不仅丰富了校园文化生活，更为同学们提供了一个展现自我的舞台。让同学们能够尽情徜徉在艺术的海洋里，用小小的指尖呈现出大大的智慧。今后，学校将继续探索，多方位、多渠道组织开展综合实践系列活动，让学生们体验到更多的快乐。
3.开展“绘京剧脸谱 悟国粹魅力”主题活动：
4月7日下午，桓洞中学开展了“绘京剧脸谱 悟国粹魅力”主题活动。意在通过手绘京剧脸谱和戏曲人物，让学生们学习戏曲文化知识，零距离感受中国传统戏剧文化魅力。
本次活动由美术远老师主持；现场，远老师首先给学生们讲解了京剧脸谱的基本知识、京剧行当的分类、代表性人物、彩绘京剧脸谱的手法及注意事项等。
随后，在远老师的指导下，学生们利用颜料、画笔等工具，结合脸谱通用颜色知识，画出了一个个代表不同含义的脸谱。有孙悟空、关羽、窦尔敦等经典人物，一张张惟妙惟肖的脸谱在学生们的笔下应运而生。
活动结束以后，利用课余时间，远老师与同学们一块动手，将手绘脸谱作品布置成校园文化墙，于二楼西侧走廊进行公开展示。
本次活动的开展，让学生们充分感受到戏曲文化的魅力，同时也为桓洞中学美育教育注入了新的元素跟活力，为培养学生的文化自信和创新能力奠定了坚实基础。
4.开展“变废为宝、绿色生活”手工制作展示活动：
为增强学生节约意识，树立环保观念，培养学生动手能力，丰富校园课余文化生活；6日，桓洞中学开展“变废为宝、绿色生活”手工制作展示活动。
本次活动5月初就布置下去了。同学们纷纷收集身边的废弃物品，如废纸、泡面盒盖、一次性纸杯等，将其变身为一个个独具特色的艺术作品。最后，在美术老师的组织下，同学们将个自的手工作品统一粘贴于校园文化墙，进行公开展示。
通过本次活动的开展，使学生亲身感受到了废弃物品循环利用的重要意义。这一过程既提升了他们对美的创造，又提高了对现有环境问题的意识。希望同学们在以后的学习与生活中，能够养成垃圾分类的良好习惯。积极践行绿色低碳生活，用实际行动来保护地球。
二、抓好宣传阵地建设。充分发挥好广播台、画廊、班级黑板报的阵地作用。学校画廊及班级黑板报每月最少更新一次。
1.开展“绘我班级板报 展我班级风采”黑板报展示活动：
为丰富班级文化建设，提高同学们的创新思维能力，充分发挥板报的宣传教育作用，学校每学期定期开展“绘我班级板报 展我班级风采”黑板报展示活动。
七年级：板报主题明确、内容丰富、态度认真，体现出了七年级学生特有的创造力，展现了学生丰富多彩的校园生活。
八年级：整体来看，版面设计具有创意、能够突破板报传统的平面模式加以创新，将剪纸、剪贴画、绘画、艺术字、立体元素等多种艺术表现手法相结合，色彩醒目，搭配和谐。表现出了八年级学生较强的艺术创造力和表现力。
九年级：整体表现出的最大特点为主题明确，主要围绕考试进行多方面的自我激励，内容贴近生活；表现手法成熟，版面设计简洁大方。
在本次活动中，各班均能以积极认真的态度去准备，根据各班不同的特点来确定主题，学生参与积极性很高，展现内容丰富多彩，活动取得了良好的效果。
2.开展班级文化墙展示活动：
展示中，各班级的文化墙设计可谓百家齐放，主题鲜明，丰富多彩。内容包括文艺活动剪影、学生书画展示、新学期寄语及优秀手抄报等。有些班级还设置了非常有特色的专栏，例如我的梦想及让大家都来认识我等。在师生们的共同努力下，使走廊的每一面墙都布置的生机盎然。每走过一间教室，就如同穿行于艺术的长廊。
通过本次活动的开展，为学生提供了一个展现自我的舞台。增加了班级凝聚力，带给师生一种美的享受，为校园文化建设增添了一道亮丽风景。
三、加强图书室、阅览室、等建设，既能为学生的学习生活活动提供条件，又能让学生受到教育。
1.开展“书香校园”建设系列活动：
（1）召开主题班会：
利用班会课时间召开“我爱读书”主题班会。各班主任老师向同学们推荐阅读书目，介绍阅读方法，组织同学们交流阅读的收获和心得，以此在各班营造良好的读书氛围。
（2）开放数字图书室：
学校在教学楼二楼西侧建有数字图书室，内有藏书10万余册，能够满足广大师生多方位的阅读需求。
（3）设立班级公共图书角：
学校各班级后排设有公共图书角，通过同学们自主捐赠、自主管理、自由借阅等形式，使同学们在浓浓的书香气氛中感受优秀传统文化的浸润。
（4）设置小小管理员：
学校共有8个班级，每个班级都设置一名小小管理员，专门负责班里借阅书籍事宜。每个月小小管理员都会到学校图书室借100本书籍回到班里，放置在图书角供大家阅读。另外，还有不少学生会自带书籍到学校与同学相互传阅。久而久之，学生们不仅可以随时阅读自己感兴趣的书籍，而且还能把自己感兴趣的书籍与小伙伴分享。
（5）开展“晨诵午读”活动：
学校利用每天早自习时间，和午后课前的10分钟，开展了“晨诵午读”活动。为了更好的将这一传统沿袭下去，每天“晨诵午读”结束以后，班主任老师手里都会有一个赋分的表格，对当天每一名学生的诵读状态进行公开打分。于每月的月末，班主任老师会对表现优秀的学生及时发布奖励。
（6）开展形式多样的课余活动：
接下来，学校还计划通过开展形式多样的课余活动，培养学生阅读兴趣。如征文比赛、手抄报比赛、黑板报评比、朗诵比赛、硬笔书法竞赛等，让学生们在活动中感受阅读的快乐和幸福。
通过“书香校园”建设系列活动的开展，使新学期的校园处处充满了书香之气，营造了良好的读书氛围。引导学生爱读书、读好书、会读书。在活动中感受阅读的无穷魅力，使孩子们都能在书香的熏陶下健康成长。
四、加强绿化植物管理。师生深入绿化管理，参与实践劳动，培养吃苦耐劳精神，点缀、布置校园，美化校园环境。
1.开展“拥抱春天 快乐种植”劳动实践活动：
为使学生主动探知植物生长的秘密，体验大自然无穷的奥妙；本学期，桓洞中学开展“拥抱春天 快乐种植”劳动实践活动。
为了更好的完成本次活动，种植开始前，学校做了很多准备工作:
（1）召开主题班会。
通过主题班会，使同学们提前了解到什么是校园种植？校园种植的具体实施过程，以及开展校园种植实践活动的意义与价值。
（2）重视劳动课堂教学。
利用劳动课的交流与学习，向学生提前培训好，多种不同功能劳动工具的使用方法。
（3）家校互动。
同学们可以利用课余时间，在爸爸妈妈的建议和帮助下，定好一个自己想要种下的植物。可以是花苗，也可以是蔬菜或者水果。
同时根据自己所选植物的特点，为它配备好相应的种植工具。
（4）自备种植箱。
同学们自己准备一个泡沫箱子当做种植箱，连同相匹配的劳动工具，于17日统一带到学校来，集中安放至各班级指定位置。每天都派专门的值日生，对这片种植区进行统一的照顾和管理。
（5）实践与观察。
根据老师的指导，同学们可以自由在泡沫箱里种上喜欢的植物了。
在种植的过程中，同学们一定要细心记录植物生长的每一个环节。最好运用照片和文字，记录下自己的所见所闻及心得感悟。
今天是21日，同学们的泡沫箱基本上都已播种成形了。
同学们的种植形式也是多样化的，除了以泡沫箱为主体，还有的同学利用废弃的矿泉水瓶、啤酒易拉罐、玻璃罐头瓶等进行创意改编；甚至还有的同学干脆选择将植物播种到了校园西侧操场的稻田里。
同学们每天都会带着好奇跟喜悦的心情，去自己的小农场看看，期待播种下的果实快快成长。
本次活动的开展，不仅锻炼了同学们的劳动能力，还激发了同学们对种植的热情。培养了他们不怕困难，团结协作的良好品质。今后，桓洞中学将持续开展劳动教育，以劳树德，以劳增智。将“劳动创造美好生活”的种子播种进每一名学生的心田，用勤劳耕耘收获美好的明天。
2.开展“护绿除草 美化校园”劳动实践活动：
为全面落实“双减”政策，丰富学生的课余生活，树立学生尊重劳动、热爱劳动的意识；7日，桓洞中学组织学生们走进校内劳动实践基地，开展以“护绿除草 美化校园”为主题的劳动实践活动。
活动开始前，由屈老师向同学们提前培训了锄草工具的使用方法及注意事项。
活动现场，师生们热情高涨、干劲十足。按照事先分组，大家迅速组队并找到指定区域，带上手套，寻找目标。有的负责除草，有的运输垃圾，有的打扫路面，分工协作，互相配合。不一会儿功夫，被拔除的杂草就垒成了一座座小山。经过一个多小时的忙碌，道路旁、花坛里、绿化带里的杂草明显减少，校园环境变得更加整洁美观。
此次护绿除草行动，不仅是一次简单的劳动体验，更是一次生动的环保教育课。通过参与劳动，师生们深刻体会到了保护环境的重要性，也更加坚定了共同守护绿色家园的决心。相信在全体师生的共同努力下，桓洞中学的校园将会更加文明、美丽、和谐、向上。
学校充分挖掘新的教育资源，努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园地，并积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，为办好人民满意的教育努力奋斗。
一审一校：吴 丹
二审二校：赵占东
三审三校：迟晓光
编辑：吴丹
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