假期整本书阅读活动总结

2025年03月04日 12:09:37 访问量：25次

一、活动背景和目的

本次假期整本书阅读活动的目的是培养学生的阅读习惯，拓宽知识面，提高文学素养。通过阅读经典文学作品、科普知识等，学生们能够增长知识，提升文学素养，并学会深度思考和学以致用。

为推动我校青少年学生读书行动广泛开展，引导学生利用好假期时间阅读名著，按照上级相关文件要求，我校寒假具体读书计划如下，学生每天至少阅读30分钟，同时引导家长开展家庭共读活动，和孩子共同拟定读书计划。

每班假期结束后需上交给我的内容，分配如下:

7.1 7.2 读书心得体会/读后感每班2份

7.3 8.1 手抄报每班2份

9.1 8.2 朗诵视频/照片每班2份

9.2 9.3 阅读思维导图每班2份

7-9年学生阅读书目参考:

7: 骆驼祥子钢铁是怎样炼成的

8: 经典常谈钢铁是怎样炼成的

9: 简爱儒林外史

班主任老师也可以结合以下两个文件，鼓励各位同学们积极参与“辽韵书香-博古阅今”寒假阅读活动和“书香台安逐梦未来”整本书阅读实践活动，学生及教师均能获得相应的奖项

二、活动准备和实施情况

准备工作：学校在假期前制定了详细的读书实施方案，各班根据方案制定了读书计划。班主任在班级内进行了读书宣传，精心设计了宣传画，并认真解读了读书活动的意义，布置了读书要求。

宣传工作：各班利用一节课时间进行读书宣传，班主任详细解释了读书活动的意义，并提出了读书倡议。

阅读情况：大多数学生积极参与了阅读活动，阅读时间得到了保证，学生们每天都能按规定时间安排阅读课外书。学校图书室的优势得到了充分发挥，学生们借阅了大量自己喜欢的图书，并进行了交换阅读。

三、活动效果和反馈

学生反馈：大多数学生表示通过阅读活动感受到了课外阅读的乐趣，提高了文学素养和思考能力。学生们通过撰写读书笔记、读后感等形式记录了自己的阅读心得，加深了对书籍的理解。

教师反馈：教师们也积极参与阅读活动，通过心理调节、师生关系、家庭关系和事业成就等方面的书籍，学会了正确调节自己的情绪，提高了教学效果。

家长反馈：家长对活动的支持度较高，许多家长积极参与孩子的阅读活动，提供了必要的支持和鼓励。

四、存在的问题和改进措施

格式不规范：部分学生的读书笔记格式不规范，首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题也不清晰。

字迹不工整：部分学生的读书笔记字迹不工整，卷面混乱。

缺乏深度思考：有些学生阅读时过于追求数量，忽视了质量；部分学生缺乏深度思考，只是机械地接受信息。

家长指导不到位：低年级家长对孩子的阅读指导不够到位。

学生惰性较强：将近1/5的学生缺乏自觉性，未能完成规定的读书作业。

五、未来计划和建议

定期组织比赛：学校计划定期组织各种比赛，如朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，以激发学生的荣誉感和阅读积极性。

提供针对性指导：在未来的活动中，增加更具针对性的阅读指导，帮助学生更深入地理解书籍。

加强家校合作：加强家长对孩子的阅读指导，提高家长的参与度。

六、附图

一审一校：吴丹

二审二校：赵占东

三审三校：李明志

编辑：吴丹

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